Introducción al tema y sensibilización

Rigoberto Yee
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer y sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, así como la importancia de la comunicación asertiva en una sociedad intercultural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

    • Realización de una dinámica grupal para promover la reflexión sobre las diferencias culturales y lingüísticas presentes en el aula.

    • Planteamiento del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes, videos o testimonios que muestren la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

    • Generación de una lluvia de ideas sobre las tensiones y conflictos asociados a esta diversidad.

    • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en una sociedad intercultural.

    • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de los conceptos abordados en la clase.

    • Planteamiento del trabajo a realizar en las siguientes sesiones.

    • Asignación de lecturas y/o investigaciones para la siguiente sesión.




Sesión 2: Análisis de textos y reflexión (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas, relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de los conceptos abordados en la sesión anterior.

    • Plantea