Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema y selección de sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su importancia para la construcción de identidad.


• Actividad de sensibilización: Lectura de fragmentos de narraciones autobiográficas de diferentes autores.


• Conversación en grupo: ¿Qué sucesos de nuestra vida nos gustaría narrar? ¿Por qué son significativos?


• Selección de sucesos: Los alumnos determinarán los sucesos autobiográficos que desean narrar y los anotarán en su cuaderno.

Sesión 2: Organización lógica de los sucesos (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase: Organizar lógicamente los sucesos autobiográficos seleccionados.


• Actividad de organización: Los alumnos clasificarán sus sucesos en orden cronológico y los ordenarán en una línea de tiempo.


• Conversación en grupo: ¿Por qué es importante organizar los sucesos de forma lógica en nuestra narración? ¿Cómo podemos hacerlo?

Sesión 3: Resaltando los aspectos más significativos (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase: Resaltar los aspectos más significativos de los sucesos autobiográficos.


• Actividad de reflexión: Los alumnos identificarán los aspectos más significativos de cada suceso y los anotarán en su cuaderno.


• Conversación en grupo: ¿Qué hace que un suceso sea significativo? ¿Cómo podemos resaltarlo en nuestra narración?

Sesión 4: Desarrollo de la narración (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase: Desarrollar la narración de los sucesos autobiográficos seleccionados.


• Actividad de escritura: Los alumnos comenzarán a escribir la narración de sus sucesos, sigui