Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problematización.

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Explicar la importancia de comprender estas dinámicas sociales.


• Presentación del problema a través de una situación real: Lograr que los alumnos comprendan la importancia de obtener habilidades sociales que les brinden las herramientas para convivir.


• Lluvia de ideas sobre las dificultades de convivencia y cómo pueden afectar a la identidad de los adolescentes.


• Formulación del problema: ¿Cómo podemos promover habilidades sociales en los adolescentes para mejorar su convivencia y fortalecer su identidad?

Sesión 2: Investigación y reflexión.

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Cada grupo investigará sobre un grupo social o cultural en particular y cómo influye en la conformación de las identidades juveniles.


• Los alumnos buscarán información relevante, utilizando diferentes fuentes como libros, artículos, entrevistas, videos, entre otros.


• Reflexión grupal sobre los hallazgos y cómo se relacionan con el problema planteado.

Sesión 3: Análisis de casos y dinámicas de convivencia.

• Presentación de casos reales de conflictos en la conv