Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
artemio martinez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Respeto entre compañeros
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.
- Explicación del objetivo de la clase.
- Actividad de lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación en línea sobre la función y el proceso de cambio técnico de una herramienta, máquina o instrumento asignado a cada equipo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
- Planteamiento de una acción de servicio relacionada con el uso de estas herramientas en una comunidad cercana.
Sesión 2:
- Retroalimentación de la investigación realizada por cada equipo.
- Discusión sobre las diferentes funciones y procesos de cambio técnico identificados en las herramientas, máquinas e instrumentos investigados.
- Actividad práctica en la que los estudiantes utilicen algunas de estas herramientas para realizar una tarea específica.
- Reflexión grupal sobre cómo estas herramientas facilitan la sati