Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Objetivo: Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Introducción al proyecto comunitario: La contaminación de la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Observación de imágenes de lugares contaminados y discusión en grupo sobre el impacto de la contaminación en la comunidad.


• Trabajo en grupos pequeños: Elaboración de una lista de objetos, personas, seres vivos y lugares que los estudiantes desean describir.

Sesión 2:

• Continuación del trabajo en grupos pequeños.


• Investigación sobre los objetos, personas, seres vivos y lugares elegidos.


• Uso de la biblioteca y recursos digitales para recopilar información.


• Elaboración de fichas de descripción con la información recopilada.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos pequeños.


• Intercambio de fichas de descripción entre los estudiantes.


• Realización de actividades de lectura y escritura en parejas, utilizando las fichas de descripción intercambiadas.


• Puesta en común de las descripciones realizadas.

Sesión 4:

• Actividad de campo: Visita a un lugar de la comunidad afectado por la contaminación.


• Observación y registro de las características del lugar.


• Recolección de muestras o fotografías para utilizar en la próxima sesión.

Sesión 5:

• Trabajo en grupos pequeños.


• Elaboración de