Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Objetivo (PDA): Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema transversal: Bullying.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de las categorías de análisis espacial: localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción.


• Actividad 1: Los estudiantes formarán grupos y recibirán un mapa en blanco. Deberán identificar y marcar diferentes puntos de localización en el mapa, relacionados con situaciones de bullying tanto a nivel local como global.


• Discusión en grupo sobre las diferentes localizaciones identificadas y las posibles causas y consecuencias del bullying en cada lugar.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las categorías de análisis espacial.


• Actividad 2: Los estudiantes formarán grupos y recibirán diferentes tipos de datos sobre la distribución del bullying en su entorno escolar. Deberán analizar y representar estos datos utilizando diferentes técnicas (gráficos, mapas, etc.).


• Presentación y discusión de las representaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores y repaso de las categorías de análisis espacial.


• Actividad 3: Los estudiantes formarán grupos y recibirán diferentes casos