Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: El problema a atender es evitar el uso de calculadora.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajaremos en la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones, y la importancia de poder realizar estas conversiones sin el uso de calculadora.


• Motivación: Plantear el problema a los alumnos de cómo evitar el uso de calculadora en estas conversiones. Invitarles a reflexionar sobre la importancia de desarrollar habilidades matemáticas sin depender de herramientas tecnológicas.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen y propongan diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa sin utilizar la calculadora.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus estrategias y se genera una discusión en clase sobre las diferentes ideas propuestas.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar las estrategias propuestas en la sesión anterior y realizar algunos ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando estas estrategias.


• Actividad práctica: Entregar a los alumnos una serie de ejercicios para que realicen en parejas o de forma individual, utilizando las estrategias aprendidas. Los ejercicios deben tener diferentes niveles de d