Introducción al tema y propiedades extensivas e intensivas

Raúl López
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y propiedades extensivas e intensivas
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su importancia en las actividades humanas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del problema: "Hoy vamos a explorar cómo las propiedades de las sustancias y materiales que utilizamos pueden tener un impacto en nuestro entorno. ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno y aprovechar mejor los materiales que usamos?"

    • Discusión en grupo: ¿Cuáles son las formas en las que utilizamos diferentes sustancias y materiales en nuestra vida diaria?

    • Reflexión: ¿Qué problemas podrían surgir si no cuidamos nuestro entorno y no separamos las sustancias o materiales que empleamos?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación teórica: Explicación de las propiedades extensivas (dependen de la cantidad de materia) y las propiedades intensivas (no dependen de la cantidad de materia).

    • Ejemplos: Mostrar ejemplos de diferentes sustancias y materiales y analizar sus propiedades extensivas e intensivas.

    • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para clasificar diferentes sustancias y materiales en función de sus propiedades extensivas e intensivas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido sobre las propiedades extensivas e intensivas en nuestra vida diaria?

    • Tarea: Investigar y traer ejemplos de sustancias o materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y clasificarlos en función de sus propiedades extensivas e intensivas.




Sesión 2: Uso de i