Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Tema transversal: No reconocen la diversidad cultural que existe a su alrededor.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y presentación del objetivo de la clase.


• Dinámica de reflexión: ¿Qué es para ti la diversidad cultural y por qué es importante reconocerla?


• Presentación de un video documental sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Plenaria para discutir y compartir impresiones sobre el video.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre una manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente.

Sesión 2:

• Exposición de los alumnos sobre la manifestación cultural o artística investigada.


• Debate en grupo sobre las diferentes manifestaciones presentadas.


• Lectura en voz alta de un cuento tradicional de un pueblo indígena o afrodescendiente.


• Actividad de escritura creativa: redacción de un cuento inspirado en la manifestación cultural o artística investigada.


• Tarea: Leer y analizar un artículo sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos clave relacionados con la diversidad cul