Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Representa situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Desarrollo de la planeación en 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:
Título: Explorando los elementos artísticos en la vida cotidiana

Actividades:

1. Presentación del objetivo y tema de la clase.


2. Dinámica de rompehielos: Los alumnos comparten situaciones cotidianas en las que han utilizado elementos artísticos para comunicar emociones.


3. Presentación de algunos ejemplos de elementos artísticos en la vida cotidiana, como la música, el baile, las pinturas, etc.


4. Reflexión y debate sobre la importancia de los elementos artísticos en la vida cotidiana.


5. Tarea para la próxima sesión: Investigar y recopilar ejemplos de elementos artísticos en su entorno natural y social.

Sesión 2:
Título: Descubriendo los elementos artísticos en la comunidad

Actividades:

1. Revisión de las tareas realizadas por los alumnos.


2. Presentación de los ejemplos recopilados por los alumnos y reflexión sobre su importancia en la comunidad.


3. Organización de grupos de trabajo para investigar y recopilar leyendas de la comunidad.


4. Actividades de expresión artística utilizando los elementos encontrados en las leyendas.


5. Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre el origen y significado de las leyendas recopiladas.

Sesión 3:
Título: Conociendo las