La Tabla periódica y los elementos químicos en los seres vivos y el entorno.

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y los elementos químicos en los seres vivos y el entorno.

Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: No reconocen a los elementos en los seres vivos y su entorno en el que viven.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la Tabla periódica y los elementos químicos.

• Introducción al tema: Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos químicos que los alumnos conocen y su importancia en los seres vivos y el entorno.


• Presentación de la Tabla periódica: Explicación de la estructura y organización de la Tabla periódica.


• Características de los elementos químicos: Explicación de los criterios de clasificación de los elementos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico) y su importancia en la clasificación de metales, no metales y semimetales.


• Actividad de indagación: División de los alumnos en grupos y asignación de un elemento químico. Cada grupo deberá investigar sobre las características de ese elemento y su ubicación en la Tabla periódica.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza una discusión en conjunto.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Elementos químicos en los seres vivos.

• Recapitulación: Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán la presencia y predominancia de algunos elementos