Obtención y representación de información para fomentar una vida saludable y prevención de adicciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Obtención y representación de información para fomentar una vida saludable y prevención de adicciones

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)

• Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre la importancia de obtener y representar información de forma visual.


• Presentar el problema: "Cómo podemos utilizar la obtención y representación de información para fomentar una vida saludable y prevenir adicciones en nuestra comunidad?"


• Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos para discutir y registrar posibles respuestas al problema.


• Cada grupo debe elegir un representante para compartir sus respuestas con toda la clase.


• El docente guiará una discusión para establecer los objetivos específicos de la unidad.

Sesión 2: Recolectar información mediante encuestas (45 minutos)

• Explicar a los estudiantes cómo realizar una encuesta efectiva para obtener datos sobre hábitos saludables y consumo de sustancias adictivas.


• Los estudiantes formarán parejas y diseñarán una encuesta para aplicar en la comunidad escolar.


• Saldrán del aula y realizarán las encuestas a sus compañeros y profesores.


• Al regresar al aula, los estudiantes organizarán la información obtenida y la representarán en un histograma.


• Se dedicará tiempo para que cada grupo comparta sus resultados e interprete la información obtenida.

Sesión 3: Representación de información mediante gráficas poligonales (45 minutos)

• Repasar con los estudiantes el concepto de gráficas poligonales y su utilidad para representar información de manera visual.


• Los estudiantes utilizarán los datos obtenidos en la sesión anterior y representarán la información mediant