Introducción al proyecto y generación excesiva de basura

Ale Ángeles
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al proyecto y generación excesiva de basura


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el problema de la generación excesiva de basura y promover la reflexión sobre su historia personal y familiar relacionada con este tema.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto acerca de su historia personal y familiar relacionada con el tema de la generación excesiva de basura.

  2. Dinámica: "La cadena de basura". Se formarán parejas y se les dará una bolsa de basura. Cada pareja deberá añadir un objeto a la bolsa y explicar por qué ese objeto generará basura en el futuro.

  3. Plática sobre la generación excesiva de basura: El maestro guiará una conversación con los alumnos para que reflexionen sobre las consecuencias ambientales, sociales y económicas de generar basura en exceso.

  4. Tarea: Los alumnos deberán investigar en casa sobre la historia personal y familiar relacionada con la generación de basura.


Sesión 2:


Tema: La historia personal y familiar relacionada con la generación de basura


Objetivo: Identificar y escribir sucesos de su historia personal y familiar relacionados con la generación de basura.


Actividades:



  1. Actividad de escritura: Los alumnos escribirán en su cuaderno al menos 3 sucesos de su historia personal y familiar relacionados con la generación de basura. Pueden incluir anécdotas, recuerdos, reflexiones, etc.

  2. Actividad de dibujo: Los alumnos seleccionarán uno de los sucesos que escribieron y realizarán un dibujo que represente ese suceso.

  3. Compartir en parejas: Los alumnos se organizarán en parejas para compartir sus escritos y dibujos. Podrán comentar y hacer pr