Introducción al tema

Abraham García
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad para proponer alternativas de solucion viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reflexionar y proponer alternativas de solución a los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor plantea la pregunta "¿Qué problemas o conflictos han presenciado o experimentado en su comunidad?" y se genera una breve discusión en grupo. Se anotan las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos): El profesor presenta casos reales de problemas y conflictos en la comunidad, centrándose especialmente en el maltrato familiar. Se promueve la reflexión y discusión en grupo sobre las posibles alternativas de solución.

  3. Cierre (10 minutos): Se pide a los alumnos que, en parejas, elaboren una lista de posibles alternativas de solución para uno de los problemas mencionados previamente. Luego, se socializan las propuestas en clase y se enfatiza la importancia de buscar soluciones viables.


SESIÓN 2: Investigación y análisis (45 minutos)
Objetivo: Analizar el problema del maltrato familiar en la comunidad a través de la investigación y discusión interdisciplinaria.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor plantea la pregunta "¿Qué sabemos sobre el maltrato familiar?" y se genera una breve discusión en grupo. Se anotan las ideas principales en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos): Se forman equipos de trabajo interdisciplinarios (incluyendo asignaturas como Lengua, Ciencias Sociales, Ética, etc.) y se les asigna la tarea de investigar sobre el maltrato familiar: causas, consecuencias, recursos y políticas existentes, etc.

  3. Cierre (10 minutos): Los equipos presentan sus hallazgos a la clase, se pr