Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
lady serrano
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Objetivo general:
Crear conciencia en los alumnos sobre la importancia de la convivencia familiar para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto, promoviendo así una sana convivencia y cultura de la paz.
Objetivos específicos:
- Identificar y reflexionar sobre las características y roles de las distintas familias presentes en la comunidad.
- Fomentar la participación de los alumnos en distintas formas de convivencia en la familia.
- Promover el desarrollo del sentido de pertenencia y afecto hacia la familia.
- Incentivar la autonomía y la toma de decisiones en el ámbito familiar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Dinámica de presentación: los alumnos deberán presentarse contando algo sobre su familia.
- Lectura de un cuento que aborde la diversidad familiar.
- Reflexión grupal sobre las diferentes formas de convivencia en la familia.
- Actividad en grupos: los alumnos deberán crear un collage que represente a sus familias y los valores que promueven.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Dinámica de "La silla caliente": los alumnos se sentarán en una silla y deberán compartir una actividad que les gusta hacer en familia.
- Lectura de un texto sobre la importancia de la convivencia y el afecto en la familia.
- Actividad individual: los alumnos deberán escribir una carta a su familia expresando lo mucho que los valoran.
- Puesta en común de las cartas en el grupo.
Sesión 3 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Dinámica de "El árbol genealógico": los alumnos deberán dibujar su árbol genealógico y compartirlo con el grupo.
- Lectura de