Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Ivan Adolfo Camacho
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo PDA: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: falta de interés de los estudiantes por el estudio y baja participación de los padres en el proceso educativo.


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca del cuerpo humano y sus funciones.

  • Leer un texto informativo sobre el sistema nervioso y endocrino.

  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de estos sistemas en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes investiguen y presenten ejemplos de funciones controladas por el sistema nervioso y endocrino.

  • Fomentar la participación y colaboración en equipo.


Sesión 3:



  • Continuar la actividad práctica para que los estudiantes identifiquen y analicen las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y la reproducción.

  • Promover la discusión y el debate en grupos pequeños.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad de investigación en la que los estudiantes analicen casos reales de desequilibrios hormonales y sus consecuencias en la salud.

  • Estimular el pensamiento crítico y la reflexión.


Sesión 5:



  • Presentar ejemplos de problemas o enfermedades relacionados con el sistema nervioso y