Introducción al tema y reflexión sobre las necesidades básicas

MARISOL BERNAL
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las necesidades básicas (45 minutos)


Objetivo: Despertar la curiosidad de los alumnos sobre el origen de las necesidades básicas y fomentar una reflexión sobre la importancia de satisfacerlas de manera responsable.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Saludo y conversación sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  2. Presentación del tema: Mostrar imágenes de alimentos, prendas de vestir y viviendas y preguntar a los alumnos de dónde creen que provienen. Invitarlos a compartir sus ideas e hipótesis.

  3. Lectura del cuento "La semilla mágica": Leer el cuento en voz alta y luego realizar preguntas a los alumnos para fomentar la reflexión sobre cómo la naturaleza nos provee de alimentos.

  4. Actividad práctica: Juego de asociación de alimentos y recursos naturales. Los alumnos deberán colocar tarjetas con imágenes de alimentos junto a tarjetas con imágenes de los recursos naturales de donde provienen.

  5. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y qué les gustaría aprender en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Los alimentos y su transformación (45 minutos)


Objetivo: Comprender cómo se transforma la naturaleza al obtener y producir alimentos.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y plantear el objetivo de la sesión.

  2. Lectura de un texto informativo: Leer un texto sobre la transformación de los alimentos, destacando los procesos que ocurren desde su obtención hasta que llegan a nuestras mesas.

  3. Actividad práctica: Elaboración de un collage. Los alumnos deberán recortar imágenes de diferentes alimentos y pegarlas en un papel, di