Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Diferentes opiniones sobre un mismo tema

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos, y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos en textos argumentativos sobre temas polémicos".
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos en la comunidad y anotarlas en un papelógrafo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición de diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos, utilizando diferentes formatos (artículos de periódico, videos, etc.).
   
   
   • Analizar en grupos los textos, identificando las opiniones expresadas y los datos o hechos concretos que las respaldan.
   
   
   • Comentar en plenaria las conclusiones de cada grupo y realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de distinguir entre opiniones y datos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos deben escribir en tarjetas individuales una opinión argumentada sobre alguno de los temas polémicos mencionados al inicio.
   
   
   • Recoger las tarjetas y guardarlas para su uso en futuras sesiones.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar el tema y objetivo de la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de sustentar las opiniones con argumentos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Introducir el concepto de argumento y explicar cómo se pueden util