Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Convivencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Título: "Los números en mi entorno".


• Actividades:
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se utilizan números en su entorno.
  
  
  2. Realizar un paseo por el entorno escolar para identificar y registrar los números presentes (números de casas, placas de carros, precios en tiendas, etc.).
  
  
  3. En parejas, los alumnos seleccionan un número encontrado y lo dibujan en una hoja de papel, junto con una descripción de su significado en el entorno.
  
  
  4. Compartir en grupo las representaciones y descripciones de los números encontrados.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Título: "Los números en el hogar".


• Actividades:
  
  
  1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en el hogar y su utilidad en diferentes situaciones (dirección de la casa, los números de teléfono, etc.).
  
  
  2. Proporcionar a los alumnos imágenes de diferentes objetos y situaciones en el hogar (una cocina, un dormitorio, etc.) y pedirles que identifiquen y nombren los números presentes en cada una.
  
  
  3. En grupos pequeños, los alumnos crean un collage con imágenes de números encontrados en sus hogares.
  
  
  4. Presentar los collages al resto del grupo y explicar los números presentes en cada imagen.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Título: "Los núme