El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Paulina Baron
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas


Nivel: Inicial 1º
Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo (PDA): Escuchar, cantar y hablar haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender el problema de falta de estimulación y falta de habilidades de habla.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¡Nos conocemos a través de la música!
Objetivo: Conocerse a sí mismos y a sus compañeros a través de la música.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una canción de bienvenida y saludo.

  2. Realizar actividades de reconocimiento corporal, donde los alumnos tendrán que mover su cuerpo siguiendo los ritmos y melodías propuestas.

  3. Realizar una actividad de presentación grupal donde cada alumno deberá compartir sus gustos musicales y por qué le gusta esa música.

  4. Terminar la sesión con una actividad de relajación musical.


Sesión 2:
Título: ¡El ritmo en nuestras manos!
Objetivo: Explorar y experimentar con diferentes ritmos y sonidos utilizando instrumentos de percusión.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una canción de calentamiento y movimiento.

  2. Presentar diferentes instrumentos de percusión y enseñar a los alumnos cómo utilizarlos.

  3. Realizar actividades de improvisación rítmica donde los alumnos podrán tocar los instrumentos y crear sus propios ritmos.

  4. Jugar al "simón