Obtención y representación de información para fomentar una vida saludable y prevención de adicciones.

georgina Roman

Ubicación curricular

Contenido Obtención y representación de información.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Obtención y representación de información para fomentar una vida saludable y prevención de adicciones.

Tema: Obtención y representación de información.

Objetivo (PDA): El alumno usará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción al tema: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de obtener y representar información para tomar decisiones informadas y fomentar una vida saludable.

Presentación de conceptos básicos: Tablas, gráficas de barras y gráficas circulares.

Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de creación de tablas y gráficas basados en datos proporcionados.

Sesión 2:

Introducción al problema: Los alumnos analizarán cómo la información obtenida a través de tablas y gráficas puede ayudar a tomar decisiones saludables y prevenir adicciones.

Investigación guiada: Los alumnos buscarán información sobre los efectos negativos de algunas adicciones y cómo prevenirlas.

Actividad práctica: Los alumnos representarán la información obtenida en tablas y gráficas de barras.

Sesión 3:

Análisis de la información: Los alumnos discutirán en grupos cómo la información obtenida puede influir en sus decisiones diarias relacionadas con la salud y las adicciones.

Debate y reflexión: Los alumnos compartirán sus conclusiones y debatirán sobre la importancia de tomar decisiones informadas y responsables.

Actividad práctica: Los alumnos crearán gráficas circulares para presentar la información recopilada.

Sesión 4: