Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
CITLALLI BERENICE HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Objetivo PDA: Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Contaminación ambiental y su impacto en la comunidad.
- Discusión en grupo sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y las consecuencias de la contaminación.
- Actividad de indagación: Investigación individual y recopilación de información sobre los contaminantes más comunes en la comunidad y sus efectos en la salud y el medio ambiente.
- Plenaria para compartir los hallazgos y discutir posibles soluciones.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Trabajo en grupos: Diseño de proyectos comunitarios para combatir la presencia de contaminantes y la degradación ambiental.
- Cada grupo debe proponer medidas preventivas o alternativas de solución factibles y sustentables.
- Presentación de los proyectos en plenaria y retroalimentación por parte de los demás grupos.
- Elección de los proyectos más viables para ser llevados a cabo.
Sesión 3 (45 minutos):
- Organización de los grupos para la implementación de los proyectos elegidos.
- Distribución de tareas y responsabilidades dentro de cada grupo.
- Planificación de las actividades a realizar para llevar a cabo los proyectos.
- Cierre de la clase: Reflexión sobre el impacto que pueden tener los p