Narración de sucesos autobiográficos y la contaminación del río de mi comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos y la contaminación del río de mi comunidad

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos y conciencia sobre la contaminación del río en mi comunidad

Objetivos:

• Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Tomar conciencia sobre la problemática de la contaminación del río en mi comunidad.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anteriormente tratado.
   
   
   • Presentación del nuevo tema: narración de sucesos autobiográficos y la contaminación del río de nuestra comunidad.
   
   
   
   



2. Contextualización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una pequeña investigación en clase sobre la contaminación del río en la comunidad de Juchitán de Zaragoza, Oaxaca.
   
   
   • Mostrar imágenes y testimonios de personas afectadas por la contaminación del río.
   
   
   • Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la necesidad de tomar acciones para evitar la contaminación del río.
   
   
   
   



3. Exposición y análisis del texto autobiográfico (15 minutos)

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un texto autobiográfico relacionado con la contaminación del río.
   
   
   • Analizar las características del texto y reflexionar sobre las razones por las que suele estar narrado en primera persona del singular.
   
   
   • Discutir en grupo las emociones y sentimientos expresados en el texto y relacionarlos con la problemática de la contaminación del río.
   
   
   
   



4. Actividad de escritura (15 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban un breve texto autobiográfico en primera persona del singular relacionado con la contami