Comparación de mitos fundacionales de pueblos antiguos

KENIA MARTINEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y encuentra lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Comparación de mitos fundacionales de pueblos antiguos


Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


Duración: 45 minutos


Recursos:



  • Textos sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

  • Pizarra o tablero.

  • Papel y lápiz para los estudiantes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.

  • Presentar el problema a resolver: Conocer mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes.

  • Explicar que en esta clase se trabajará con la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas, donde los estudiantes tendrán que investigar y comparar los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.



  1. Actividad inicial (10 minutos):



  • Pedir a los estudiantes que hagan una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los mitos fundacionales.

  • Anotar las respuestas en la pizarra y promover una breve discusión para aclarar conceptos.



  1. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

  • Asignar a cada grupo un mito fundacional de un pueblo antiguo de México y otro de una parte del mundo distinta.

  • Proporcionar a cada grupo los textos correspondientes a los mitos asignados.

  • Pedir a los estudiantes que lean los mitos y busquen las similitudes y diferencias entre ellos.

  • Orientar a los estudiantes en el análisis de los elementos y personajes de los mitos, así como en la identificación de los valores y creencias que transmiten.

  • Facilitar la investigación y el debate en los grupos