Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gaby M
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula sobre el tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas"


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para fomentar la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la unidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en la vida cotidiana.

  • Reflexión sobre la importancia de estas herramientas y su papel en la sociedad.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre diferentes tipos de herramientas y su utilidad.

  • Elaboración de un listado de las herramientas más utilizadas y su función.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel.


Sesión 3:



  • Conversación sobre la falta de conciencia sobre el papel de la tecnología en la sociedad.

  • Análisis de casos en los que la tecnología ha sido utilizada para mejorar la calidad de vida y promover la inclusión y la sustentabilidad.

  • Reflexión sobre cómo los alumnos pueden utilizar la tecnología para generar cambios positivos en su entorno.


Sesión 4:



  • Demostración y práctica del manejo de herramientas básicas, como martillo, destornillador, etc.

  • Realización de actividades prácticas en grupos utilizando estas herramientas para construir objetos sencillos.

  • Reflexión sobre la importancia de adquirir habilidades técnicas