Fomentando la convivencia pacífica a través de la producción de textos expositivos

Plan de clase

Título de la clase: Fomentando la convivencia pacífica a través de la producción de textos expositivos

Nivel: Primaria 4º

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de fomentar la convivencia pacífica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia y agresión entre compañeros que hayan presenciado o experimentado.


• Presentar ejemplos de textos expositivos que aborden los temas de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Proponer a los alumnos que elijan un tema relacionado con la violencia y la agresión entre compañeros para trabajar en sus textos expositivos.

Sesión 2:

• Investigación y recopilación de información: proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (libros, artículos, videos, etc.) sobre el tema elegido.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y confiable.


• Realización de un mapa conceptual con la información recopilada para organizar las ideas principales.

Sesión 3:

• Planificación del texto expositivo: proporcionar a los alumnos una plantilla o estructura de texto expositivo para cada tipo (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).


• Ayudar a los alumnos a organizar sus ideas en base a