Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Emplear signos de puntuación como el punto, la coma y los dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Comenzar la clase preguntando a los alumnos si conocen los signos de puntuación y para qué se utilizan.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los signos de puntuación que conocen.


• Explicar brevemente la importancia de los signos de puntuación en la escritura.

Actividad 2: Lectura de textos instructivos (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos instructivos como recetas de cocina, instrucciones para armar un juego, etc.


• Pedir a los alumnos que lean los textos y subrayen los signos de puntuación que encuentren.


• Realizar una puesta en común, en la que cada alumno comparta los signos de puntuación que encontró y su función en el texto.

Actividad 3: Producción de textos instructivos (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Proporcionar a cada grupo un juego de mesa y pedirles que elaboren un texto instructivo para explicar cómo jugarlo.


• Los alumnos deberán incluir al menos 3 signos de puntuación en su texto instructivo.


• Cada grupo presentará su texto instructivo al resto de la clase y se realizará una breve evaluación conjunta.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Repaso de los signos de puntuación (10 minutos)

• Realizar una breve recapitulación de los signos de puntuación vistos en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que nombren y expliquen l