Introducción
Victorico Victoriano
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Los alumnos comprenderán la relación entre fracciones y decimales.
- Los alumnos utilizarán diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.
Actividades:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y presentación del tema.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos convertir fracciones a decimales y viceversa?
Desarrollo (30 minutos)
- Explicación de la relación entre fracciones y decimales.
- Presentación de diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.
- Resolución de ejemplos prácticos de conversión.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión y conclusiones sobre la importancia de reconocer los números con decimales.
- Asignación de actividades de práctica para la siguiente sesión.
Sesión 2: Aprendizaje por indagación
Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Los alumnos aplicarán las estrategias aprendidas para convertir fracciones a decimales y viceversa.
Actividades:
Inicio (5 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.
Desarrollo (30 minutos)
- División de los alumnos en grupos pequeños.
- Planteamiento de problemas o situaciones reales donde se requiera convertir fracciones a decimales y viceversa.
- Los grupos deberán investigar y resolver los problemas utilizando las estrategias aprendidas.
Cierre (10 minutos)
- Socialización de los resultados y conclusiones de cada grupo.
- Retroalimentación y corrección de posibles errores.
Sesión 3: Aplicación práctica
Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Los alumnos utilizarán las estrategias de conversión de fracciones a decimales y viceversa en situacione