Textos de divulgación científica.

Plan de clase

Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no saben distinguir las características de un texto científico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es un texto de divulgación científica y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de texto que conocen y sus características.


• Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y resaltar sus características.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos diferentes textos de divulgación científica y pedirles que los lean de forma individual.


• Realizar una discusión en grupo para compartir las impresiones y destacar las características encontradas en cada texto.

Sesión 3:

• Actividad de análisis: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos de divulgación científica.


• Pedir a cada grupo que identifique las características del texto y las anote en un papel.


• Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta sus resultados y se discutan las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 4:

• Actividad de elaboración: Pedir a los alumnos que elijan un tema de divulgación científica de su interés.


• Guiarlos en la elaboración de un texto de divulgación científica, respetando las características identificadas previamente.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Sesión 5:

• Presentación de los textos: Invitar a los alumnos a compartir sus textos de divulgación científica con el resto del grupo.


• Realizar una retroalimentación