Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Contando Matemáticas
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: los alumnos deberán investigar sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la sociedad actual.
- Discusión en grupo sobre las investigaciones realizadas.
- Reflexión sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
Sesión 2:
- Presentación de ejemplos prácticos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes ámbitos, como el diseño gráfico.
- Análisis de las funciones de estas herramientas y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades en la sociedad.
- Debate en grupo sobre los procesos de cambio técnico en estas herramientas a lo largo del tiempo.
Sesión 3:
- Actividad práctica: los alumnos trabajarán en grupos para identificar las funciones y procesos de cambio técnico de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.
- Presentación de los resultados y discusión en grupo.
Sesión 4:
- Aplicación del enfoque de Aprendizaje servicio: los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre el enfoque de la asignatura de diseño gráfico y su importancia en la