Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Contando Matemáticas
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: los alumnos deberán investigar sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la sociedad actual.

  • Discusión en grupo sobre las investigaciones realizadas.

  • Reflexión sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Sesión 2:



  • Presentación de ejemplos prácticos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes ámbitos, como el diseño gráfico.

  • Análisis de las funciones de estas herramientas y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades en la sociedad.

  • Debate en grupo sobre los procesos de cambio técnico en estas herramientas a lo largo del tiempo.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: los alumnos trabajarán en grupos para identificar las funciones y procesos de cambio técnico de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Presentación de los resultados y discusión en grupo.


Sesión 4:



  • Aplicación del enfoque de Aprendizaje servicio: los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre el enfoque de la asignatura de diseño gráfico y su importancia en la