Introducción al tema de las familias y la importancia de la pertenencia

cyntia garcia
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo general:
Promover el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía de los alumnos a través de la reflexión sobre los valores familiares y la resolución de conflictos, fomentando una sana convivencia.


Objetivos específicos:



  1. Reconocer la diversidad de tipos de familias existentes.

  2. Reflexionar sobre los valores familiares y su importancia en la resolución de conflictos.

  3. Fomentar la autonomía personal y el sentido de pertenencia a través de actividades prácticas.

  4. Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y promover la inclusión en el aula.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de las familias y la importancia de la pertenencia (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Presentación de diferentes imágenes de familias y preguntar a los alumnos qué características pueden observar en cada una. Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad familiar.

  • Exposición del tema: Explicar brevemente los diferentes tipos de familias que existen, haciendo énfasis en que todas son válidas y respetables.

  • Dinámica de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan qué significa para ellos pertenecer a una familia y cómo se sienten al respecto.


Sesión 2: Valores familiares y resolución de conflictos (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Repartir tarjetas con diferentes valores familiares escritos y pedir a los alumnos que los asocien con situaciones de resolución de conflictos.

  • Dinámica en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un conflicto familiar común. Pedirles que, en grupo, reflexionen sobre cómo podrían resolver ese conflicto aplicando los valores familiares.

  • Puesta en