Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 3º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una descripción y para qué nos sirve.


• Leer en voz alta un texto descriptivo sobre una persona o lugar y analizar sus características.


• Realizar actividades en equipos para identificar las características que van más allá de la apariencia en el texto leído.


• Discutir en plenaria las respuestas y reforzar el concepto de descripción detallada.

Sesión 2:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lugar o persona relevante en su entorno.


• Investigar sobre el lugar o persona asignada y recopilar información detallada.


• Realizar una lista de características que van más allá de la apariencia para describir el lugar o persona.


• Preparar una presentación oral en grupos, utilizando las características recopiladas.


• Realizar las presentaciones en plenaria y recibir retroalimentación del resto de los estudiantes.

Sesión 3:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y realizar una lluvia de ideas sobre los verbos utilizados para realizar descripciones.


• Leer en voz alta un texto descriptivo y destacar los verbos utilizados en él.


• En equipos, identificar y clasificar los