Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Leer distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Producción

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las cartas personales y su importancia.


• Explicar la importancia de la producción de cartas personales y su relación con la interculturalidad.


• Leer en voz alta una carta personal real y otra literaria, destacando las características de cada una.


• Realizar una actividad de identificación de elementos en las cartas leídas.


• Asignar a los alumnos la tarea de buscar y traer una carta personal real para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Comentar brevemente las cartas personales reales que los alumnos trajeron.


• Realizar una actividad de análisis de las cartas personales reales, identificando su estructura y contenido.


• Explicar la importancia de la escritura de cartas personales y su relación con la apropiación de las culturas.


• Leer en voz alta una carta personal literaria y realizar una actividad de identificación de elementos.


• Asignar a los alumnos la tarea de escribir una carta personal literaria para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Comentar brevemente las cartas personales literarias que los alumnos escribieron.


• Realizar una actividad de análisis de las cartas personales literar