Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de primaria

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican. Promover una reflexión sobre la necesidad de conocer y escribir correctamente los nombres propios.

  
  



• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que compartan sus nombres y apellidos en voz alta. Luego, proporcionar a cada alumno una tarjeta blanca para que escriban su nombre y apellido completo.

  
  



• Actividad en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan las tarjetas entre ellos. Cada alumno deberá leer en voz alta el nombre y apellido del compañero que le tocó y explicar por qué considera que ese nombre le pertenece a su compañero.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura de nombres propios: Proporcionar a los alumnos una lista de nombres propios (familiares, profesores, compañeros famosos, personajes históricos, etc.) que sean relevantes para ellos. Pedirles que los lean en voz alta y comenten si conocen o reconocen alguno de esos nombres.

  
  



• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja su nombre, apellido y el nombre de tres personas que consideren importantes en su vida. Luego, pedirles que compartan sus escritos en voz alta y expliquen por qué eligieron esas personas.

  
  



• Reflexión en grupo: Guiar una conversación sobre la importancia de