Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresa y representa con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Conociendo mi origen étnico y cultural

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

• Saludar a los alumnos y preguntarles cómo se sienten ese día.


• Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre nuestro origen étnico y cultural, y cómo esto contribuye a nuestra identidad personal".

2. Actividad de inicio (10 minutos)

• Mostrar a los alumnos un mapa del país y señalar el lugar en el que se encuentra la escuela.


• Pedir a los alumnos que se ubiquen en el mapa de acuerdo a su lugar de origen y que compartan con sus compañeros qué saben sobre su lugar de origen (comida típica, tradiciones, etc.).

3. Actividad principal (25 minutos)

• Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo una ficha con información sobre diferentes etnias y culturas presentes en el país.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la etnia o cultura asignada y que elaboren un cartel con los datos más relevantes.


• Al finalizar, cada grupo presentará su cartel al resto de la clase.

4. Cierre (5 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestra diversidad étnica y cultural.


• Pedir a los alumnos que piensen en una palabra que describa lo que aprendieron hoy y que la compartan en voz alta.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Interacción con personas cercanas y constru