Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos e interpretar la información que presentan.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: comprensión y producción de textos instructivos.


• Motivar la clase haciendo preguntas relacionadas con el tema, como "¿Alguna vez han leído un instructivo? ¿Para qué sirven?"

Actividad 2: Exploración de textos instructivos (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio.


• Pedir a los alumnos que observen los textos y destaquen las características que encuentren, como el uso de verbos imperativos y el orden secuencial de las instrucciones.


• Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la función y el propósito de los textos instructivos, como "¿Por qué creen que es importante seguir las instrucciones de un juego o una receta?"

Actividad 3: Interpretación de textos instructivos (20 minutos)

• Dar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que los lean y los interpreten.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un texto instructivo diferente.


• Cada grupo leerá su texto y discutirá en qué consiste la actividad o procedimiento que se indica en el instructivo.


• Cada grupo compartirá su interpretación con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos e interpretar la información que presen