Narración de historias en comunidad

CARMEN MAESTRO
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias en comunidad


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias
Objetivo: Introducir a los alumnos al mundo de la narración de historias y despertar su interés por la lectura y la escritura.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de las historias y la diversidad de formas de contarlas.

  2. Presentar diferentes textos literarios como cuentos, leyendas, fábulas, etc. y fomentar la observación y análisis de las imágenes y palabras.

  3. Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento corto y animar a los alumnos a participar y hacer aportes a medida que avanza la historia.

  4. Promover una conversación al final de la lectura para que los alumnos expresen sus opiniones sobre la historia y los personajes.


Sesión 2:
Tema: Explorando diversas formas de narración
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes lenguajes de narración, como el teatro, los títeres y las ilustraciones.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Comentar brevemente sobre los diferentes lenguajes de narración y cómo pueden complementar la lectura y escritura de historias.

  2. Realizar una actividad de teatro de sombras, donde los alumnos puedan representar una escena de un cuento conocido.

  3. Presentar un títere a los alumnos y demostrar cómo se puede utilizar para narrar una historia.

  4. Dibujar una ilustración de una historia conocida y pedir a los alumnos que la describan y narren lo que está sucediendo.


Sesión 3:
Tema: La comunidad como fuente de historias
Objetivo: Promover en los alumnos la valoración de su comunidad y su cultura a través de la lectura y escritura de historias local