El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Adicciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema del calentamiento global y sus consecuencias en los ciclos biogeoquímicos.


• Explicación de los conceptos de redes y pirámides tróficas en un ecosistema.


• Actividad práctica: los estudiantes investigarán y representarán una red trófica de un ecosistema específico.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Discusión de las implicaciones de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en las redes y pirámides tróficas.


• Actividad práctica: los estudiantes construirán una pirámide trófica basada en una cadena alimentaria real de su entorno.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las consecuencias de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones de las redes y pirámides tróficas.


• Análisis de casos de estudio sobre la alteración de los ciclos biogeoquímicos y su impacto en las redes y pirámides tróficas.


• Actividad práctica: los estudiantes realizarán inferencias y predicciones basadas en los modelos generados.

Sesión 4:

• Conexión entre el tema del calentamiento global y la problemática de las adicciones.


• Discusión sob