Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinary: Matemáticas y Lenguaje

Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender el significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar las operaciones básicas.


• Presentar ejemplos de problemas que involucren números con signo y guiar a los alumnos en la resolución de los mismos utilizando algoritmos convencionales.


• Realizar una reflexión en grupo sobre cómo se pueden aplicar los conceptos matemáticos en situaciones de la vida diaria relacionadas con la vida saludable y la interculturalidad crítica.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en equipos y proporcionarles diferentes problemas que impliquen el uso de números con signo.


• Pedir a los equipos que resuelvan los problemas utilizando algoritmos no convencionales de su entorno inmediato.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los equipos.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos y debatir sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos problemas que requieran el uso de las operaciones básicas y su