Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título de la planeación: Comunicando nuestras necesidades, emociones y saberes en comunidad

Objetivo de Aprendizaje (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes tienen dificultad para la conceptualización.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos): Iniciar la clase con una actividad de calentamiento que involucre el movimiento y la expresión corporal, como un juego de imitación o una danza libre. Esto permitirá a los estudiantes soltarse y estar más abiertos para expresarse.

   
   



2. Presentación del tema (5 minutos): Introducir el tema de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes. Explicar la importancia de poder expresarse de manera clara y completa para poder ser comprendidos por los demás.

   
   



3. Actividad principal (25 minutos): Realizar una actividad grupal donde los estudiantes se dividan en parejas. Cada pareja recibirá una situación de la vida cotidiana (por ejemplo, pedir ayuda, expresar una emoción, compartir un gusto) y tendrán que representarla utilizando diferentes lenguajes: verbal, gestual, dibujos, etc. Después de cada representación, los demás estudiantes deberán adivinar lo que están comunicando.

   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos): Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al comunicarse utilizando diferentes lenguajes. Reflexionar sobre la importancia de poder adaptar nuestra forma de comunicarnos según el context