Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Asociación de sonidos vocálicos y consonánticos en la escritura

Objetivo: Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la escritura en la vida diaria

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utiliza la escritura.


• Lectura de un texto corto sobre la importancia de la escritura en la comunidad.


• Actividad práctica: Realizar una lista de situaciones cotidianas en las que se utiliza la escritura.

Sesión 2: Identificación de los sonidos vocálicos y su relación con las letras correspondientes

• Repaso de los sonidos vocálicos y su pronunciación.


• Presentación de las letras correspondientes a cada sonido vocálico.


• Actividad práctica: Juego de asociación entre los sonidos vocálicos y las letras correspondientes.

Sesión 3: Reconocimiento de los sonidos consonánticos más significativos

• Identificación de los sonidos consonánticos más usuales en la lengua de los alumnos.


• Presentación de las letras correspondientes a cada sonido consonántico.


• Actividad práctica: Juego de asociación entre los sonidos consonánticos y las letras correspondientes.

Sesión 4: Aplicación de la asociación de sonidos en palabras de uso común

• Repaso de los sonidos vocálicos y consonánticos aprendidos.


• Lectura de palabras de uso común que contengan los sonidos aprendidos.