Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes omiten la escritura de nombres propios con mayúscula al inicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos de qué se trata el proyecto y cómo se va a desarrollar.


• Introducción a la importancia de los nombres propios: Conversar sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y escribirlos en la pizarra. Destacar el uso de mayúsculas al inicio.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo en una hoja de papel, asegurándose de utilizar mayúsculas al inicio.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre la escritura de nombres propios con mayúsculas al inicio.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar, profesor o compañero y anoten sus nombres completos en una tarjeta. Luego compartirlos en clase.


• Actividad 2: Organizar una galería de nombres en el aula, donde los alumnos pegarán las tarjetas con los nombres de las personas entrevistadas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Revisar la galería de nombres y recordar la importancia de los nombres propios.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que investiguen el origen y significado de sus nombres, así como de los nombres de sus familiares, profeso