Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Gloria Azucena Gutierrez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema y explicación de las operaciones básicas (45 minutos)


Objetivo: Comprender el significado de las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase. Realizar una breve actividad de motivación, como plantear un problema sencillo que requiera el uso de una operación.

  2. Desarrollo (25 minutos): Explicar el significado de cada una de las operaciones básicas de manera clara y ejemplificar su uso mediante situaciones cotidianas. Realizar ejercicios prácticos en el aula para que los alumnos practiquen las operaciones y su relación inversa.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión conjunta sobre lo aprendido en la sesión y plantear preguntas para que los alumnos expresen su comprensión de las operaciones y sus relaciones inversas.


Sesión 2: Trabajo con números con signo (45 minutos)


Objetivo: Resolver problemas que impliquen el uso de números con signo utilizando las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y plantear la importancia de entender el uso de números con signo en la vida cotidiana.

  2. Desarrollo (25 minutos): Explicar el concepto de números con signo y mostrar ejemplos de situaciones en las que se utilizan, como temperaturas, deudas, ganancias, etc. Realizar ejercicios prácticos en el aula con números con signo para que los alumnos practiquen las operaciones básicas y s