Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen a cada alumno una persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociéndonos a nosotros mismos (45 minutos)

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: Cada alumno se presenta y menciona una característica o cambio que los hace únicos.


• Actividad en parejas: Los alumnos entrevistan a sus compañeros y se intercambian características y cambios que han mencionado previamente.


• Discusión en grupo: Reflexionamos sobre la diversidad de características y cambios que existen en el salón de clases y cómo esto enriquece nuestro grupo.


• Reflexión final: Los alumnos anotan en una hoja una característica o cambio que consideren importante de sí mismos y lo comparten con el grupo.

Sesión 2: Valores y actitudes (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Exposición magistral: El docente explica sobre la importancia de los valores y las actitudes en nuestra vida diaria.


• Actividad en grupo: Los alumnos se dividen en equipos y eligen un valor para trabajar. Deben crear una historia o situación donde se muestre la aplicación de dicho valor.


• Presentación de los trabajos en grupo.


• Reflexión final: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de los valores y cómo pueden aplicarlos en su vida diaria.

Sesión 3: Hábitos y prácticas (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad individual: Los alumnos realizan un cuestionario sobre sus hábitos y