Introducción al proyecto comunitario y al tema de escritura colectiva por medio del dictado.

Julio Vasquez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Objetivo: Producción de diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Lectoescritura


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y al tema de escritura colectiva por medio del dictado.



  • Presentar a los alumnos el proyecto comunitario en el que trabajarán a lo largo de las sesiones. Explicarles que el objetivo será producir diferentes textos de manera colectiva, utilizando el dictado.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre los tipos de textos que pueden producir y los destinatarios a los que se dirigirán.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre el propósito comunicativo de los textos que van a producir y la importancia de adaptarse a los diferentes destinatarios y tipos de texto.

  • Presentar ejemplos de textos escritos colectivamente y leerlos en voz alta para que los alumnos los escuchen y se familiaricen con ellos.


Sesión 2: Preparación para el dictado colectivo.



  • Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos practiquen la escritura de palabras y frases relacionadas con el tema del proyecto comunitario.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tipo de texto y destinatario específico para que comiencen a planificar lo que van a escribir.

  • Proporcionar a los grupos recursos como lápices, papel, diccionarios, etc., para que puedan hacer sus planes de escritura de manera independiente.


Sesión 3: Elaboración del dictado colectivo.



  • Reun