Día de muertos

Mary Ramos
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Tema: Día de muertos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Reconocimiento de culturas, alimentación y hábitos de higiene.


Enfoque: Inclusión


Sesión 1:


Objetivo específico: Conocer el origen y significado de la festividad del Día de muertos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una ronda de preguntas para conocer qué saben los niños acerca del Día de muertos.

  2. Mostrar imágenes y explicar brevemente el origen y significado de esta festividad.

  3. Realizar una actividad de colorear y decorar calaveras de papel, explicando su relación con el Día de muertos.

  4. Fomentar la participación de todos los alumnos, adaptando las actividades a sus habilidades e intereses.


Sesión 2:


Objetivo específico: Reconocer las tradiciones y elementos principales del Día de muertos.


Actividades:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior a través de una lluvia de ideas.

  2. Mostrar imágenes y objetos tradicionales utilizados durante el Día de muertos, como el altar, las ofrendas y las calacas de azúcar.

  3. Organizar una visita a un altar de muertos montado en la escuela o en la comunidad para que los alumnos puedan observarlo y hacer preguntas.

  4. Realizar una actividad de manualidades donde los