Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Están en el proceso de lectoescritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una visita al entorno comunitario cercano a la escuela para identificar diferentes tipos de letreros, carteles, recados, mensajes, etc.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán recopilar y fotografiar los textos que encuentren.


• Regreso al aula y puesta en común de los textos recolectados.


• Organización de los textos según su tipo.


• Lectura compartida en voz alta de los textos recolectados.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura en la vida cotidiana y cómo nos ayuda a comprender el mundo que nos rodea.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Cada alumno deberá traer un texto de su elección (puede ser un mensaje de su celular, un aviso de su casa, una invitación, etc.).


• Organización de los textos recolectados según su tipo.


• Lectura compartida en voz alta de los textos traídos por los alumnos.


• Análisis y reflexión sobre los diferentes tipos de textos, su lenguaje y su función.


• Actividad de cierre: Cada alumno deberá compartir un mensaje o texto de su elección con el grupo, leyéndolo en voz alta.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de lectura en voz alta:

• Fluidez y entonación al leer los textos.


• Correcta pronunciación y articulación de las palabras.


• Comprensión del texto leído.

2. Observación partic