Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Problematizar acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Escasez del agua.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y contextualización del tema.
   
   
   • Presentación de la problemática interdisciplinar: escasez del agua.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Exponer a los alumnos la situación problemática relacionada con la problemática del agua, como la falta de acceso al agua potable en algunas regiones del mundo.
   
   
   • Plantear preguntas iniciales de reflexión, como: ¿Por qué el acceso al agua es importante? ¿Cuáles podrían ser las consecuencias de la escasez del agua?
   
   
   
   



3. Investigación individual (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación individual sobre el Imperio Musulmán y su impacto en el mundo.
   
   
   • Proporcionar recursos y materiales de apoyo para la investigación.
   
   
   
   



4. Discusión en grupo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se reunirán en grupos y compartirán los hallazgos de su investigación.
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los estudiantes.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre el Imperio Musulmán.
   
   
   
   



2. Relación del tema con la problemática del agua (15 minutos):

   
   
   
   
   • Guiar una reflexión conjunta sobre cómo la escasez del agua afectaba a los pueblos antiguos, incluyendo al Imperio M