La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Tema: La riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Nivel de educación: Secundaria 1º

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo nivel de análisis, comprensión, desarrollo de argumentos escritos y uso de recursos visuales de los estudiantes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas habladas en México y el mundo.


• Distribución y explicación del proyecto comunitario a realizar.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de diversidad lingüística.


• Lectura de un cuento corto en una lengua indígena mexicana.


• Análisis y discusión del cuento.


• Actividad de escritura: redacción de una reflexión personal sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Sesión 3:

• Presentación de una obra literaria procedente de una cultura extranjera.


• Lectura en voz alta y análisis de fragmentos de la obra.


• Actividad de escritura: redacción de una opinión personal sobre la obra y su mensaje.

Sesión 4:

• Investigación en grupos sobre distintas lenguas habladas en México y el mundo.


• Preparación de presentaciones y exposiciones orales sobre las lenguas investigadas.


• Uso de recursos visuales en las