Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Cartas que nos unen"

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:

• PDA: Lee distintas cartas personales reales y literarias.


• Integrar la temática de producción y envío de cartas personales.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la producción y envío de cartas personales.


• Introducción al tema: iniciar la clase motivando a los alumnos con una breve historia sobre la importancia de las cartas personales en la comunicación.


• Presentación del problema: explicar que en la comunidad existen personas que se sienten solas y que recibir una carta puede alegrarles el día. El problema a atender es la falta de comunicación y conexión entre las personas.


• Actividad 1: dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren una lista de las distintas ocasiones en las que se podrían enviar cartas personales. Luego, compartir las listas en el grupo clase y elaborar una lista conjunta en el pizarrón.


• Actividad 2: pedir a los alumnos que traigan distintas cartas personales reales o literarias para la próxima sesión. En casa, deberán buscar cartas que les hayan enviado, cartas que hayan escrito ellos mismos o cartas que encuentren en libros u otros recursos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la actividad anterior: pedir a los alumnos que compartan las cartas que trajeron y que las exhiban en el aula. Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones sobre las cartas seleccionadas.


• Actividad 1: distribuir las cartas personales entre los alumnos y pedirles que, en parejas, las lean en